martes, 26 de abril de 2016

Uso de la radio en la educación


La radio surgió por la necesidad de establecer comunicación a larga distancia con otros lugares para llevar información urgente o cierto grado de importancia. Esto representaba comodidad y ventaja para sus usuarios que con el tiempo requirió de mayores modificaciones para poder responder ante las exigencias de quienes hacían uso de esta, y su alcance o funciones ya no parecían suficientes. Por lo tanto se vio obligado a evolucionar con la colaboración de científicos, artistas, y otros especialistas de diferentes áreas del conocimiento.
A pesar de su relevancia en sus inicios, la radio solo era para ciertos privilegiados, para ser más específicos, a instituciones de importancia social que requería de la transmisión de mensajes de manera rápida y una mayor capacidad de comunicación entre colegas. Con el paso de tiempo y con ayuda de los avances tecnológicos ha sido posible que la radio llegue a más personas; la amplitud  de sus frecuencia modulada han crecido de manera considerable en cuanto a la cantidad y variedad de sus emisoras, ya no solo con uso exclusivo de establecer comunicación entre dos personas sino, el de un propósito más lúdico trascendiendo a lo largo de las generaciones y las fronteras.
La radio ha sabido dejar su huella en diversas prácticas sociales, pero de entre todas ellas destacaremos la comunicación educativa como entorno social donde la radio puede ser un medio más para realizar proyectos que lo ameriten. La radio consiste en la interacción  de varias personas para trasmitir ideas mientras que La enseñanza se lleva a cabo mediante un acto comunicativo, con la interacción de representaciones, actores, instrumentos y expresiones; en otras palabras, de esta manera se establece una clara relación con este medio de comunicación.
Entre las ventajas que podemos identificar en el uso de la radio en la educación, podemos encontrar:                      .

1.- Inmediatez: Dependiendo del proyecto que se esté abordando podemos utilizar la radio como una fuente de información inmediata, reciente y al alcance,  con diversos contenidos que pueden responder perfectamente a cualquier situación comunicativa.                                                              .


2.- Da espacio para la imaginación: La radio no solo puede ser utilizado en un proyecto donde específicamente haga mención de esta misma,  sino que es posible utilizarlo cuando  necesitemos innovar en nuestras estrategias para fomentar el gusto por la lectura  al escuchar radio novelas o algún otro tipo de audios que fomenten la imaginación de los alumnos al utilizar solo el oído.

3.- Colaboración e Interacción con el oyente: Si la finalidad es crear una actividad permanente con los alumnos y dirigida a la comunidad educativa puede ser un gran medio donde puedan participar todos los alumnos comentando para dar sus opiniones o ideas sobre un tema en particular, informar sobre cuestiones que rodeen su ambiente social y escolar, entre otras cosas.                 .


5.- Alcance: Gracias al internet contamos con la facilidad de escuchar emisoras radiofónicas de cualquier rincón del mundo para aprender cultura de otras regiones, diversas costumbres comunicativas, gustos, etc.



martes, 5 de abril de 2016

El comic o historieta para la promoción a la lectura.

La promoción a la lectura es sin duda una preocupación constante en el ámbito educativo, muchas de las fuerzas y tiempo se dedican a encontrar nuevas estrategias para fomentar el hábito de la lectura en los niños y jóvenes, aunque sin mucho éxito, ya que la escuela promueve esta actividad siguiendo ciertos estándares canónicos, que llegan a ser monótonos y aburridos para los estudiantes, sin lograr que estos se interesen en la literatura, por creer que todo gira en torno a la escuela y a su educación académica. Esto sin duda, repele tremendamente a los jóvenes de los libros.
Si realmente se desea cambiar esta concepción que tienen los alumnos sobre la literatura, es necesario ver más allá de los límites que se han establecido de manera inconsciente la mayoría de las personas. En este caso, abordaré el tema de las historietas o comics. Que desde hace mucho tiempo han sido subestimadas como una actividad ociosa entre muchas de las que los jóvenes suelen realizar, sin lograr detectar el área de oportunidad que se abre cuando estos adquieren el hábito de leer los comics de manera constante acompañado de un verdadero interés.

El cómic y la historieta tienen como propósito representar eventos cotidianos o fantásticos, a través de una serie de secuencias icónicas y verbales que pueden variar en extensión, de algunas cuantas viñetas, hasta varias páginas. Con las imágenes se representan a los personajes cuidando de mantener su fisionomía lo más parecida al mundo real.

¿Cuántas veces no hemos escuchado la excusa de: ‘‘No quiero leerlo porque no tiene dibujos’’? La mayoría de las personas suelen tomar estos comentarios de una manera negativa, atribuyéndole al emisor de esta frase prejuicios negativos como la flojera o incluso poca inteligencia, cuando realmente el querer apreciar imágenes cuando se lee algo, no es más que una motivación más para entrar en el mundo de la literatura. En mi experiencia, me considero una ávida lectora, pero cuando descubre que algún libro tiene ilustraciones, mi interés por leerlo se eleva sobremanera, ya que disfruto mucho de apreciar el arte de las ilustraciones.

Por lo tanto puedo asegurar que si realmente deseamos introducir al no-lector al mundo los libros, la historieta es un recurso que garantiza que muchos de estos puedan convertirse en lectores en potencia. Al descubrir el placer de conocer mundo diferentes, ya sean fantásticos o aquellos que reflejan nuestra realidad social de manera crítica. Es necesario abrir nuevos horizontes para estimular el interés y la iniciativa a los libros literarios  y descartar prejuicios al momento de establecer las nuevas estrategias.























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